Als Simon aan het snorkelen is komt hij een zeemeermin tegen.
De zeemeermin is erg verdrietig want haar parelketting is kapot gegaan.
Ze is een heleboel parels verloren.
En iedere verloren parel brengt ongeluk.
Samen met Simon gaat ze de parels zoeken.
Een onder water feestje is bij uitstek geschikt voor kinderen van vier tot
en met zeven jaar. Kinderen van deze leeftijd hebben nog een magische
fantasie wereld en kunnen helemaal opgaan in een thema.
Zowel jongens als meisjes kunnen zich in dit thema vinden.
Meisjes associëren zich eerder met de zeemeerminnen.
Jongens vinden het spannend om in de zee gevaarlijke haaien, orka's en
walvissen tegen te komen.
Bij de uitwerking van de spelletjes en het verhaal kan goed met deze
verschillen rekening gehouden worden.
Bij het binnen komen.
De uitgenodigde vriendjes en vriendinnetjes komen zelden allemaal tegelijk.
Vaak begint een feestje dan al rommelig. De kinderen zijn opgewonden en
vol verwachting van wat er allemaal gaat gebeuren.
Heel anders begint het feestje als er voor de kinderen bij het binnenkomen
een kleurplaat (natuurlijk van zeedieren en zeemeerminnen) klaarligt.
Helemaal leuk is het als er ook een kleuren doorsteekpotlood met een klein
dolfijnengummetje voor ieder kind klaarligt.
Spel 1
Zeedieren zoeken
In de zee zwemmen een heleboel zeedieren die misschien wel één van de parels
van de ketting van de zeemeermin gezien hebben. Misschien kunnen de
zeedieren ons helpen.
Daarom gaan de kinderen op zoek naar de zeedieren.
Maak van zes verschillende plekken in huis (bijvoorbeeld in de keuken, op
de slaapkamer, op de toilet) een foto. Plak deze foto's samen op een papier
en hang dit papier (alleen tijdens het spel) op de deur. Of gebruik de
tekeningen, gemaakt door Frank Kwakkenbos. U vindt deze tekeningen bij
de knutselideeën.
Verstop op de zes plaatsen van de foto's een zeedieren stempel.
De kinderen krijgen nu allemaal een blaadje met daarop een schildpad met zes
lege hokjes. Met dit blaadje gaan ze op zoek naar de stempels. Als ze een
zeedierstempel hebben gevonden zetten ze een stempel in één van de lege
hokjes. Daarna wordt de stempel weer op dezelfde plek teruggezet.
Op de foto's kunnen de kinderen zien waar de stempels te vinden zijn.
Als de kinderen alle stempels gevonden hebben is het spel afgelopen.
De kinderen hebben nu samen zes parels van de ketting verdiend.
Deze kunnen bewaard worden in een mooi bakje.
benodigd:
* zes stempels van zeedieren
* 6 foto's van vindplaatsen (zelf te maken of gebruik de tekeningen die u
vindt bij de knutselideeën)
* voor ieder kind een blaadje om de stempels te verzamelen (knutselideeën)
* zes parels (knutselideeën of kant en klaar kralen van bijvoorbeeld Prinses Lillifee )
spel 2
De bange visjes
Op zoek naar parels komen de kinderen twee kleine vissen tegen.
De twee visjes hebben een paar parels zien glinsteren op de bodem in de
open zee. Maar ze durven er niet naar toe te zwemmen. Want zwemmen in
open zee (zonder koraal en planten om je te beschermen) is heel gevaarlijk.
De visjes zijn veel te bang om een haai tegen te komen.
De kinderen willen de visjes natuurlijk wel helpen.
De kinderen worden in tweetallen verdeeld.
Om de kinderen eerlijk te verdelen kunt u de kinderen laten grabbelen in een
zakje. In het zakje zit er voor ieder kind een visje. Er zijn steeds twee visjes
hetzelfde. De kinderen die hetzelfde visje pakken vormen samen een tweetal.
Aan de ene kant van de kamer legt u twee visjes gemaakt van crepe-papier
neer. Aan de andere kant zet u twee bakjes met parels neer.
De kinderen krijgen een stuk karton en gaan bij één van de twee visjes staan.
Op een teken beginnen de kinderen met het karton naar het visje te wapperen.
Door het wapperen proberen ze het visje naar het bakje met de parels te laten
zwemmen. Als het visje bij het bakje is mag er een parel gepakt worden. Het
visje en het karton worden weer bij het begin neergelegd voor de volgende
twee kinderen. Dit spel kan meerdere keren gespeeld worden.
benodigd:
* verdeel zakje (u kunt zelf visjes knutselen)
* 2 visjes van crepe-papier (knutselideeën)
* stuk karton/of een krant
* 2 bakjes met parels (bijvoorbeeld van Prinses Lillifee)
spel 3
Parels zoeken
De kinderen zijn bij een groot koraalrif in de zee gekomen.
In het koraal zitten allemaal parels verstopt.
De kinderen gaan ze natuurlijk zoeken.
Op een blad worden 36 plastic bekertjes op de kop neergezet. Onder ieder
bekertje ligt een parel. De kinderen krijgen allemaal een bakje. Eén voor één
mogen de kinderen een bekertje optillen. De parel die onder het bekertje ligt
mogen ze in hun bakje stoppen. Daarna wordt het bekertje weer op de kop
teruggezet. De kinderen moeten proberen om geen bekertje op te tillen waar
de parel al onderuit is. Wie verzamelt er de meeste parels? In plaats van
parels kunnen ook kleine snoepjes gebruikt worden.
Het spel wordt makkelijker wanneer er een plaatje of kleursticker op de
bekers wordt geplakt.
Wanneer steeds dezelfde bekers, waar niets meer onder ligt, opgetild worden,
kunnen deze bekers ook rechtop gezet worden.
benodigd:
* 36 plastic bekertjes
* 36 parels of snoepjes
* plaatjes of kleurstickers
spel 4
Bij de zeemeerminnen
De zeemeerminnen wonen in een prachtig onder water kasteel.
Samen met hun koning Neptunus.
De zeemeerminnen hebben de kinderen gevraagd om mee te gaan naar hun kasteel.
Daar kunnen de kinderen even uitrusten van alle avonturen.
In het kasteel is er een speciale luchtkamer waar mensen gewoon kunnen ademhalen.
In het kasteel wordt hard gewerkt door de zeemeerminnen.
In één van de kamers zijn een paar zeemeerminnen net bezig met het maken van nieuwe handspiegeltjes. In een andere kamer van het paleis wordt een nieuwe "drietand" gemaakt voor koning Neptunus.
De zeemeerminnen vragen of de kinderen willen helpen.
De kinderen mogen zelf een spiegeltje of een drietand maken.
Afhankelijk van de samenstelling en interesse van de groep worden er alleen spiegeltjes/drietanden of beiden gemaakt.
Benodigd:
* voor ieder kind een spiegeltje of drietand van karton (knutselideeën)
* zilver folie
* glinsterende papiertjes, glitter stickertjes, mozaïek, plakplaatjes etc.
naar keuze
* verf, stiften of kleurpotloden
spel 5
Hellup een haai
Na het uitrusten in het kasteel van de zeemeerminnen komen de kinderen al
heel snel weer in de open zee. Ze moeten nog een heel stuk zwemmen voordat
ze weer bij een koraalrif komen. Maar bij het koraalrif hebben de roggen
parels zien liggen.
De roggen hebben een idee. Ze willen wel met z'n tweeën proberen om naar
het koraal te zwemmen en de parels te zoeken. Want als een rog vlak bij de
grond zwemt dan zie je hem bijna niet. Heel voorzichtig zwemmen de roggen
naar het koraal. Maar dan ineens .......................... komt er een haai aanzwemmen.
De roggen durven niet meer terug te komen en de kinderen moeten ze gaan
redden.
In de kamer wordt een parcours voor een hindernisbaan uitgezet (afhankelijk
van de ruimte). De kinderen worden weer in tweetallen verdeeld.
Eerst schuiven de kinderen als roggen over de grond (bijvoorbeeld onder een
tafel of een kleed door "tijgeren". Daarna stappen/springen ze van koraal
naar koraal (bijvoorbeeld een bierviltje ingepakt met groen crepe papier),
want achter een stukje koraal zijn ze steeds even veilig voor de haai.
Als ze aan de overkant zijn gekomen mogen ze een parel pakken.
Aan de rog zit een stukje touw met een stokje vastgemaakt.
De kinderen pakken het stokje en "zwemmen" dan zo snel mogelijk weer
terug naar het begin. Daar proberen ze zo snel mogelijk het touw dat aan
de rog vastzit om het stokje te rollen. Zo trekken ze de rog langzaam weer
terug.
benodigd:
* verdeelzakje
* twee roggen (zelf knutselen of kopen)
* twee keer een even lang stuk touw aan een stokje
* kleed/tafel of andere hindernissen
* 12 stukken koraal (bierviltjes met crepepapier)
spel 6
De verdwenen zeedieren
De zeemeerminnen vertellen de kinderen dat ze nu heel goed om zich
heen moeten blijven kijken. Ze komen in een gevaarlijk stukje zee.
Maar de zeedieren zwemmen heel rustig heen en weer en zijn niet op zoek
naar een prooi. De kinderen moeten voorzichtig langs de dieren zwemmen
en als ze terugzwemmen moeten ze eerst kijken of ze alle zeedieren nog zien.
Want misschien ligt er plotseling wel eentje op de loer.
of
De kinderen komen een groepje zeesterren tegen. De zeesterren willen graag
meehelpen om nog wat parels te zoeken. En samen zwemmen ze verder.
Ze willen niet lang wegblijven en daarom zwemmen ze snel terug.
Maar o jee, zijn alle zeesterren wel mee teruggekomen?
Op een blad worden acht zeesterren of zeedieren neergelegd.
De kinderen gaan om het blad heen zitten en kijken goed.
Daarna wordt er één kind naar de gang gestuurd.
Een ander kind mag iets van het blad weghalen.
Het kind op de gang mag terugkomen en probeert te raden wat er mist.
Een variatie is: de dieren anders neerleggen (zonder dat het kind op de gang
dat weet) en vragen wat er veranderd is. Of twee of meer dingen weghalen.
Ook vissen en zeemeerminnen moeten natuurlijk eten.
Maar eten in het water is niet makkelijk.
In een bakje met water wordt een snoepje gestopt.
De kinderen proberen (om de beurt) met de handen op de rug een snoepje
uit het water te vissen met hun mond.
Als het gelukt is mag de volgende.
Tussendoor kan het water natuurlijk steeds ververst worden.
benodigd:
* bak met water
* snoepjes
Andere spelideeën
Eén van bovenstaande spellen kan ook vervangen worden door een vishengel spel.
Wanneer u handig bent kunt u zo'n spel zelf maken.
Maar er zijn natuurlijk ook veel van dit soort spellen te koop.
U vindt bijvoorbeeld een hengelspel bij Walzkidzz.
Bij het speelgoed en kadohuis kunt u een boek kopen waarmee kinderen leren om zelf zeedieren te tekenen.
Onder Water Feest